Posts tagged ‘estils educatius’
Lecturas compartidas
Os animamos a enviar reseñas de libros que os parezcan interesantes para la comunidad educativa, tanto para la reflexión de padres o profesores como para el disfrute de los niños. Las podemos publicar en los boletines y/o en el blog del AMPA.
Iniciamos la serie con esta.
Esperamos vuestra participación y sugerencias.
Domènech Francesch, Joan. 2009.
Elogio de la Educación Lenta. Ed. Graó. Colección Micro-Macro Referencias.
Serie Fundamentos de la Educación.
Analiza con acierto la velocidad con que se desarrollan muchos procesos en la sociedad actual, entre ellos la educación, y plantea la “lentitud” en educación como alternativa a prisas muchas veces inconscientes que tienen sin duda consecuencias no deseables (y muchas veces sin darnos cuenta) en la educación y en la vida futura de los niños. Muy recomendable si te planteas que algunas cosas puede merecer la pena intentar cambiarlas, si bien es cierto que falta en el libro concretar algunos aspectos. Como posible complemento a esto es interesante la consulta del blog de la educación lenta, en http://educacionlenta.blogspot.com/ aunque el debate de la concreción quede abierto.
Reseña de la editorial (el libro
se encuentra en castellano y
catalán):
“Fer elogi de l’educació lenta té sentit avui i aquí en tant que representa l’elogi d’un model educatiu entès com la peça clau en el procés d’humanització de la societat.
El temps no pot colonitzar les nostres vides i les de l’escola, sinó que cal retornar-lo als infants i al professorat per tal que pugui ésser un temps viscut plenament i, per tant, plenament educatiu. Més, abans i més ràpid no són sinònims de millor, i educar per la lentitud significa ajustar la velocitat al moment i a la persona.”
“La naturalesa de l’educació · El temps en l’època de la modernitat líquida · Els moviments de la lentitud · L’educació i l’escola · Elogi de l’educació lenta · Quinze principis per a l’educació lenta: 1. L’educació és una activitat lenta. 2. Les activitats educatives han de definir el temps necessari per ser realitzades, i no a l’inrevés. 3. En educació, menys és més. 4. L’educació és un procés qualitatiu. 5. El temps educatiu és global i està interrelacionat. 6. La construcció d’un procés educatiu ha de ser sostenible. 7. Cada infant –i cada persona- necessita un temps específic per aprendre. 8. Cada aprenentatge ha de realitzar-se en el moment oportú. 9. Per aconseguir aprofitar més bé el temps, cal prioritzar les finalitats de l’educació i definir-les. 10. L’educació necessita temps sense temps. 11. Cal retornar temps a la infància. 12. Hem de repensar el temps de les relacions entre persones adultes i infants. 13. El temps dels educadors s’ha de redefinir. 14. L’escola ha d’educar el temps. 15. L’educació lenta forma part de la renovació pedagògica · Decàleg per a una educació lenta. · Cinquanta propostes per desaccelerar el temps · Epíleg · Bibliografia de referència.”
Que lo disfrutéis y ya lo debatimos. Salud, Abel.
ESCOLA DE PARES I +
ATENCIÓ. ES CANVIA LA DATA DE LA 2ª XERRADA DE L’ESCOLA DE PARES AL 26 DE MARÇ, PER RAONS D’AGENDA DE GEMMA PIQUÉ. (no es ja el 24)
Disculpeu les possibles molèsties. Us esperem.
D’altra banda, us adjunte la presentació d’estils educatius que va dur Gemma a la primera xerrada.
Salut, Abel.
primera xerrada de l’escola de pares
El passat dimecres es va fer la primera xerrada de l’escola de pares, sobre estils educatius, amb nombrosa assistència de pares i mares, i amb una sintonia prou bona. Interessant experiència, que continuarà el dia 24 de març (ja farem convocatòria). Gràcies per la col·laboració, i us esperem.
Salut, Abel.
